教师招聘考试第4课:教育学概述要这样整理才不容易混淆

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    教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。常见考点:教育问题是教育学研究的核心。

  2. 教育学的发展可以划分为这么五个阶段:

    萌芽阶段(奴隶社会——17世纪),代表人物:孔子的《论语》,《学记》,苏格拉底,柏拉图的《理想国》,亚里士多德的《政治学》。

    创立阶段(17-18世纪),代表人物:(英)培根《论科学的价值和发展》;(捷克)夸美纽斯《大教学论》;(英)洛克《教育漫画》白板说,(法)卢梭《爱弥儿》。

    科学教育学阶段(18-19世纪),代表人物:(德)康德《康复论教育》首次把教育学列入大学课程;(德)赫尔巴特《普通教育学》标志教育学开始成为一门独立学科,也标志规范化教育学的建立,以哲学和心理学为理论基础,传统三中心(教师拿着教材课堂上上课),被誉为“科学教育学奠基人”、“现代教育学之父”。

    多样化发展阶段(19世纪下-20世纪上),代表人物:(英)斯宾塞《教育论》教育要为未来完满生活做准备,(德)梅伊曼和拉伊《实验教育学》实验教育学的代表,(美)杜威《民主主义与教育》:实用主义,教育即生活,教育即生长,学习即社会,做中学;新三中心(学生活动中获得经验);教育无目的论。(苏联)凯洛夫《教育学》;(中国)杨贤江《新教育大纲》。

    分化与拓展阶段(20世纪中-至今),代表人物:(美)布鲁姆:将教育目标分为情感、认知和动作技能目标;布鲁纳《教学过程》强调发现学习,学科课程论;(苏联)赞可夫《教育与发展》,巴班斯基《教学过程最优化》

  3. 教育学发展过程历年来都是教师资格证考试和教师招聘考试的重要考点,主要以单选或多选的形式考察,因此只要学会辨析和再认就行。

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