教师招聘考试第9课:“学校教育制度”考点这样去整理

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考点一:学校教育制度概述

学制概念:国家各级各类学校系统,规定了学校性质、任务、培养目标、学生入学条件、学校教育分段、修业年限、管理体制及其衔接关系等。

影响学制的因素:社会生产力发展水平和科技发展状况;社会政治经济制度;人身心发展规律;民族文化传统。

当代学制的发展趋势:重视学前教育;延长义务教育年限;发展职业教育;高等教育类型多样化;终身教育思想。

考点二:学制的形成与发展

双轨制:英、法、德;

单轨制:美国

分枝型:苏联

我国学制:壬寅学制(1902,张百熙,模仿日本,《钦定学堂章程》,第一个正式颁布);癸卯学制(1904,张之洞、张百熙,模仿日本,《奏定学堂章程》,第一个正式实施);壬子葵丑学制(蔡元培,1912年,承认女子接受学校教育的权利,适应儿童身心发展特点,增加自然和美学课程);壬戊学制(1922年,模仿美国,是指导我国教育向现代教育方向迈出的第二步)

考点三:义务教育

义务教育三特征:强制性,普遍性,免费性

义务教育起源于德国,义务教育为12年

我国最先在《奏定学堂章程》中的《学务纲要》中首次提到“义务教育”,是强迫义务教育的第一道正式法令。

考点四:终身教育

终身教育特点:终身性,民主性,形式多样性,连贯性,自主性,灵活性,实用性

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