教师招聘考试第20课:行为主义学习理

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考点一:经典性条件反射

代表人物:巴甫洛夫

实验:狗的进食实验

无条件反射:狗吃到食物会分泌唾液,是先天遗传的,不需要学习就会产生的反应

条件反射:人和动物需要经过学习才会形成的反应

无条件刺激:食物

条件刺激:狗进食之前结合铃声,铃声变成条件刺激,由此引起的唾液分泌为条件反应

2

第一信号系统:能够引起反应的物理性条件刺激

第二信号系统:能够引起反应的,以语言为中介的条件刺激

经典性条件反射规律:①泛化(对相类似刺激做出反应),趋同;②分化(对类似刺激做出不同反应,趋异);③消退(条件刺激与无条件刺激不结合后,条件刺激所产生的作用会逐渐减小);④恢复(条件刺激自动出现)

考点二:操作性条件反射

代表人物:斯金纳

实验:迷箱,将饥饿的白鼠或鸽子放在迷箱里,箱子里面有一个杆,另一端连着食物,白鼠偶然一次机会碰到迷箱之后,会获得食物,多次尝试,直到吃饱

S-R联结,强化

有机体的行为:①应答性行为(已知刺激,被动反应)和②操作性行为(未知刺激,自发反应,受强化规律制约)

操作性条件反应规律:

①正强化(给于奖励,增加反应概率);

②负强化(撤销惩罚,增加反应概率);

③消退(针对不良行为,不给于强化,减少发生概率);

④惩罚(增加厌恶刺激,减少反应概率)

操作性条件反应的教学应用程序性教学(小步子,要求学生做出积极反应,及时反馈,自定步调,低错误率)

考点三:社会学习论

代表人物:班杜拉

实验:三组儿童对成人暴力行为的模仿

观察学习方式:直接观察,抽象性观察;创造性观察

观察学习过程(注意,保持,再现,动机)

行为主义学习理论在教学中的应用

掌握学习:布鲁姆。只要条件适当,大部分学生可以完成学习任务

自律学习:班杜拉,自我观察,自我评价,自我强化

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